2022年6月5日，为进一步探讨地方高校如何在新时代更好地服务基础教育，如何扎根中国大地研究基础教育，研讨语文教育教学改革、发展和评价领域的问题，推进粤港澳大湾区语文教育高质量发展研究，惠州学院在行政楼501会议室、旭日楼422会议室和腾讯会议平台举办线上线下结合的第一届全国基础教育（语文教育）研究生论坛。本次论坛的特邀专家、来自全国高校的研究生和中小学语文教师、等共500余人线上参加。

我校文学院组织2021级全体、2020级部分学科教学（语文）教育硕士研究生线上参加了本次论坛。提交的参会论文有4篇获评二、三等奖。有4位学科教学（语文）研究生在3个专场上作了分享发言，其中：研究生匡文琪在“阅读与写作教学研究专场”作了论文分享发言。研究生赵雨涵和付辉在“语文教材、作业及试题设计研究专场”作了论文分享发言。研究生王清在“语文教育教学综合研究专场”上作了论文分享发言。与会专家对她们的分享进行了简明扼要的点评。

本次论坛由惠州学院主办，惠州学院科研处、研究生处（合署）、惠州学院文学与传媒学院、《惠州学院学报》编辑部、惠州学院广东省中小学教师发展中心、惠州学院区域教育发展与评价研究院联合承办，邀请8位国内知名语文教育研究专家、语文教育期刊编辑作大会主题报告，同时向与会研究生和中小学语文教师征集论文并开展优秀论文评奖与分享活动。

据悉，本次论坛征文通知于2022年4月中旬发出，截止2022年5月20日共收到投稿论文138篇，其中来自全国36所师范院校的研究生论文98篇、来自全国28所中小学语文教师论文40篇。经专家评审，确定了获奖论文47篇及其获奖等级，其中研究生组获奖论文32篇（包括一等奖5篇、二等奖9篇、三等奖18篇）、中小学语文教师组获奖论文15篇（包括一等奖3篇、二等奖5篇、三等奖7篇）。组委会为获奖论文颁发获奖证书，择优推荐在《惠州学院学报》发表，并邀请一二三等奖论文获得者作论坛分组报告。

我校文学院重视学生参加学术会议，严格贯彻“学术研修”三点刚性要求：（1）至少参加1次全国性学术会议；（2）必须完成国家级或省部级项目申报的学术训练；（3）参加语文基础教育前沿讲座至少4次。本次活动就是文学院组织学科教学（语文）教育硕士生参加全国性学术会议之一，也是在人才培养过程中强化学位论文前期训练的重要一环。